Compte-rendu de la réunion d’information du 11/05/2012
concernant le voyage scolaire en Aveyron des deux classes de CP CE CM
1. Présentation générale du séjour
Dates : départ le 04 juin à 8h15 devant l’école – retour le mardi 05 devant l’école vers 17h.
Le car sera dès 8h15 devant l'école.
Lieu : Moulibez dans le département de l'Aveyron (12) en Midi Pyrénées
Le nombre de participants est de 23 élèves classa de las Aglas et 22 élèves classa de Poseidon. Il y aura 5 adultes pour les accompagner + le chauffeur. Soit au total 45 élèves et 6 adultes.
Extrait du BO du 23 septembre 1999 : Finalités et intérêt des sorties scolaires
« Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de travail, avec des œuvres originales... Les supports documentaires, papier ou multimédia aussi précieux soient-ils, ne suscitent ni la même émotion, ni les mêmes découvertes. Les sorties concourent ainsi à faire évoluer les représentations des apprentissages scolaires en les confrontant avec la réalité. […]
Elles tendent à compenser les inégalités sociales et culturelles en permettant la découverte, par tous les enfants, d'autres modes de vie, de cultures différentes, contribuant ainsi à l'éducation à la citoyenneté. Un moment de vie collective partagé avec l'ensemble de la classe n'est jamais banal dans l'expérience sociale d'un enfant.
Elles constituent enfin des occasions propices à l'apprentissage de la vie collective et à l'instauration de relations, entre adultes et enfants, différentes de celles de la classe. Les sorties sont des moments privilégiés pour une communication authentique avec des interlocuteurs variés. Elles favorisent la mise en œuvre d'attitudes responsables dans des milieux moins protégés que l'enceinte scolaire. »
2. Présentation de l’organisateur du voyage et du transporteur : Triangle Voyages Educatifs
http://www.scolaires.triangle-voyages.com/
Le trajet aller durera 1 heure 30.
3. Le Voyage
Les élèves pourront avoir une bouteille d’eau avec eux dans le car, mais les sodas et les bonbons sont interdits (ainsi que toute autre nourriture). Pensez à prévoir un traitement homéopathique contre le mal de transport en cas de besoin + un pochon en plastique.
4. L’Hébergement
Le centre d’hébergement : Moulibez. http://www.gincv.com/centre-de-vacances-pres-567.html
5. Emploi du temps des deux jours :
Jour 1 lundi 4 juin 2012
Rendez-vous à la Calandreta à 8h15 et départ vers Moulibez dans l’Aveyron a 8h30. Installation au centre d’hébergement, ateliers de travai puis pique nique.
L’après-midi, à bord d’un petit train, plongeon dans la vie d’autrefois au travers des contes et légendes du Pays des Raspes et découverte de la vallée de l’intérieur (commentaires en occitan).
Visite, dans le village de Saint Victor, de La «chapelle Sixtine rouergate» entièrement décorée des Fresques et le Centre d'Art Mural et d'interprétation de la Fresque qui nous emmènera à la rencontre de l'art mural au travers du temps.
Soirée « contes occitans ». Conteuse : Malika Verlaguet
Malika cherche à colporter une parole vive à travers les contes sur un chemin à la croisée des langues. Enseignante à la Calandreta de Millau (école occitane) et poursuivant des études romanes, le conte et la transmission orale en langue vernaculaire sont ses grandes passions.
Jour 2 mardi 5 juin 2012
Le matin, parcours aventure avec pont de singe, filets, passerelles et tyrolienne.
Prestataire d’activités : Evolution 2 Millau
Site : Parc acrobranche « Arbres & Cimes », à Millau : de nombreux ateliers en bordure du Tarn, dont une tyrolienne aquatique, pour évoluer dans les feuillages des arbres en toute sécurité.
Déjeuner sur le site puis découverte du parc éolien de Salles Curan.
Vers 15h00, départ vers Gignac. Arrivée à 17h00.
6. Participation des familles :
115 euros par élève compris dans la participation au projet pédagogique payée chaque mois.
7. Divers :
Le pique nique du lundi midi est à fournir ainsi que le goûter du lundi après-midi. Le repas du lundi soir, le petit-déj. du mardi et le repas du mardi midi sont fournis par le lieu d’hébergement.
Les objets de valeur sont à éviter. Les téléphones et les consoles de jeux ne sont pas autorisés. Les appareils photos sont autorisés mais sont sous l’unique responsabilité de leur propriétaire. Des petits jeux pour le voyage sont autorisés (+ lecture bien sûr).
8. Traitements médicamenteux :
Nous vous rappelons que nous ne sommes pas autorisés à donner de médicaments aux enfants, et qu’une ordonnance est obligatoire pour l’administration ne serait-ce que de paracétamol. Les élèves devront nous remettre les médicaments qu’ils ont en leur possession pour éviter toute automédication et/ou « médication amicale ».
9. Papiers administratifs
Pour ceux qui ne l'on pas encore fournie pensez à nous faire passer l'attestation d'assurance scolaire de votre enfant.
Si la famille juge utile de fournir des renseignements complémentaires, ceux-ci sont consignés sur une feuille libre au nom de l’enfant.
10. Le sac à dos
Les vêtements emportés devront respecter le concept « tout terrain » pour être adaptables en cas de beau temps et de mauvais temps. Prévoyez un vêtement de pluie qui se glissera facilement dans le sac à dos, un pull également. Au niveau des chaussures, privilégiez les baskets ou chaussures de marche : nous allons beaucoup marcher et piétiner durant le séjour (+ 1 paire de chaussons) De manière générale, il faut éviter les affaires de valeurs et de marque. Il va de soi qu’il faut compter un rechange nécessaire pour les 2 jours, et le nécessaire de toilette (+ serviette(s) de toilette). Prévoir également de quoi écrire.
11. Le téléphone et les contacts avec la famille
Pour avoir des nouvelles, vous aurez 2 possibilités :
- Consulter l’affichage sur la porte de l’école qui sera assuré par Laurenç Ferrerres.
- En cas d’urgence (?), vous pourrez appeler le centre au 05 65 62 00 02
ou Felip JOULIE.
10/05/2012
26/04/2012
Tèxtes causits n°25 : Lo teatre de la prima. Iael Pichot. Los gats de Canòlas. Lilo Bay.
Lo teatre de la prima
Dins un teatre bèl e distinguit, i a una polida cantaira. Es la teatre de la prima. La cantaira canta de cants de la prima.
Un esquiròl dintra dins la sala e ven sus la scena per acompanhar la cantaira.
Quant las flors en plastic del teatre ausisson aquel cant se transforman en flors vertadièras.
Lo ponde es remplaçat per de pelenc.
Iael Pichot e la classa de Poseidon
Los gats de canòlas
Un còp èra dins una vila i aviá dos gats : un mascle e una femela.
Un jorn la femela partiguèt dins la montanha mas lo mascle èra pas content.
Dins la montanha la femela rescontrèt un esquiròl qu'aviá viscut a la vila e li diguèt :
« - Bonjorn me pòdes dire se soi un gat de canòla o pas ?
- òc, sès un gat de canòla.
- mercé. » Li respondèt la gata.
Fin finala, la gata tornèt en cò d'ela e èra contenta mas pas tant que lo gat...
Lilo Bay e la classa de las Aglas.
Dins un teatre bèl e distinguit, i a una polida cantaira. Es la teatre de la prima. La cantaira canta de cants de la prima.
Un esquiròl dintra dins la sala e ven sus la scena per acompanhar la cantaira.
Quant las flors en plastic del teatre ausisson aquel cant se transforman en flors vertadièras.
Lo ponde es remplaçat per de pelenc.
Iael Pichot e la classa de Poseidon
Los gats de canòlas
Un còp èra dins una vila i aviá dos gats : un mascle e una femela.
Un jorn la femela partiguèt dins la montanha mas lo mascle èra pas content.
Dins la montanha la femela rescontrèt un esquiròl qu'aviá viscut a la vila e li diguèt :
« - Bonjorn me pòdes dire se soi un gat de canòla o pas ?
- òc, sès un gat de canòla.
- mercé. » Li respondèt la gata.
Fin finala, la gata tornèt en cò d'ela e èra contenta mas pas tant que lo gat...
Lilo Bay e la classa de las Aglas.
03/04/2012
tèxte causit 24 : "L'aur inondèt tot" de Tibau e "La bala" de Louna.
L'aur inondèt tot
Un jorn, i aviá un batèu dins lo cèl. Aquel batèu d'aur èra comol de pèças d'aur. De mai, tre que trapava d'aur veniá enriquir sas calas.
Un jorn ateriguèt al bel mitan de la mar e i naviguèt.
I naviguèt i naviguét tant e tant plan qu'arribèt en dessús d'un tresaur misteriós... Alara un òme d'equipatge d'aquel batèu cabussèt dins l'aiga e anèt quèrre aquel tresaur. Mas lo tresaur èra tant pregond qu'en tornar cap al vaissèl, se perdèt.
Crosèt de monstres de mar que l'apaurèron mas al cap d'un moment se trapèt dins un endrech desèrt e vegèt... un autre batèu d'aur. Mas aquel batèu, tal coma lo molin de sal, inondava chic a chic, la mar d' aur.
Lo marin menèt aquel batèu magic dins son primièr vaissèl atirat per aquel aur e venguèron l'equipatge lo mai ric del monde.
Tibau Ducotterd e la classa de las aglas.
La bala.
Un còp èra una bala qu'aparteniá a un pichòt garçon.
Un jorn, tombèt sa bala dins l'aiga e la bala anèt al pus fons de l'aiga.
Una lámia prenguèt la bala dins sa boca. La lámia sautèt e la bala sortiguèt de sa boca. Rotlèt, rotlèt fins al Pòle Nòrd. Gelèt. Rotlèt, rotlèt. Anèt dins lo passat. Rotlèt, rotlèt sus un uòu de dinosaure. Rotlèt, rotlèt sus l'esquina d'un dinosaure. Rotlèt, rotlèt e tornèt dins lo present.
E tombèt dins los comuns del pichòt garçon.
Lo dròllet tirèt la caça e … plof !
Lona Pereira e la classa Poseidon.
Un jorn, i aviá un batèu dins lo cèl. Aquel batèu d'aur èra comol de pèças d'aur. De mai, tre que trapava d'aur veniá enriquir sas calas.
Un jorn ateriguèt al bel mitan de la mar e i naviguèt.
I naviguèt i naviguét tant e tant plan qu'arribèt en dessús d'un tresaur misteriós... Alara un òme d'equipatge d'aquel batèu cabussèt dins l'aiga e anèt quèrre aquel tresaur. Mas lo tresaur èra tant pregond qu'en tornar cap al vaissèl, se perdèt.
Crosèt de monstres de mar que l'apaurèron mas al cap d'un moment se trapèt dins un endrech desèrt e vegèt... un autre batèu d'aur. Mas aquel batèu, tal coma lo molin de sal, inondava chic a chic, la mar d' aur.
Lo marin menèt aquel batèu magic dins son primièr vaissèl atirat per aquel aur e venguèron l'equipatge lo mai ric del monde.
Tibau Ducotterd e la classa de las aglas.
La bala.
Un còp èra una bala qu'aparteniá a un pichòt garçon.
Un jorn, tombèt sa bala dins l'aiga e la bala anèt al pus fons de l'aiga.
Una lámia prenguèt la bala dins sa boca. La lámia sautèt e la bala sortiguèt de sa boca. Rotlèt, rotlèt fins al Pòle Nòrd. Gelèt. Rotlèt, rotlèt. Anèt dins lo passat. Rotlèt, rotlèt sus un uòu de dinosaure. Rotlèt, rotlèt sus l'esquina d'un dinosaure. Rotlèt, rotlèt e tornèt dins lo present.
E tombèt dins los comuns del pichòt garçon.
Lo dròllet tirèt la caça e … plof !
Lona Pereira e la classa Poseidon.
15/03/2012
Adverbis
Los advèrbis :
* Son un ensemble de mots qu'an de formas plan diferentas :
- de mots solets : aicí, ièr, pro, fòrça, joiosament,...
- de grops de mots : a quicòm pròche, tot d'una, mai o mens, sul pic,...
* L'advèrbi es utilizat coma complement d'una frasa o per modificar lo sens d'un adjèctiu (aviá de fòrça bonas apreciacions), d'un vèrb (manjavan dapasset) o d'un autre advèrbi (aquela mangiscla es plan tròp cauda).
* Los advèrbis son invariables.
* Exprimisson :
- lo temps : Plòu sovent dins aquela region.
- lo luòc : Esperas aicí mon tornar
- la manièra : Mena fòrça plan ma veitura.
- la quantitat : I a pro de noiridura per tot lo mond.
- La negacion : Cal pas traversar la rota.
* Fòrça advèrbis de manièra son formats en partir d'adjèctius. S'acaban pel sufixe -ment (cal de còps apondre una autra letra).
Ex : freg → frejament long → longament regde → regdament
Qualques expemples d'advèrbis :
* Manièra : plan, coma, mal, tornamai, atal, tanben, tanpauc, cossí, mièlh, puslèu, a de bon, quasi, lèu lèu, dapasset,...
* Luòc : aicí, endacòm mai, après, arrè, alentorn, davant, defòra, darrièr, dejós, aquí, ailà, pertot, prèp, …
* Temps : de còps, un còp èra, tant lèu, alara, aprèp, en seguida, tot d'una, sul pic, primièrament, ça que la, uèi, deman, desempuèi, jamai, ara, puèi, quand, sovent, totjorn, lèu, tot d'un còp, sul pic, longament,...
* Quantitat : quasi, mai, mens, pro, tan, autant, fòrça, quant, encara, al entorn de, fòrt, gaire, pauc, si, tant, talament, tot, tròp, un pauc, a quicòm pròche, mai o mens,...
* Ligason : atal, tanben, ça que la, puèi, es perqué, de mai, …
* Afirmacion : segurament, òc, benlèu, probable, sens dobte, vertadièrament,...
* Negacion : pas jamai, pas pron, pas res, non pas, nani, non...
* Son un ensemble de mots qu'an de formas plan diferentas :
- de mots solets : aicí, ièr, pro, fòrça, joiosament,...
- de grops de mots : a quicòm pròche, tot d'una, mai o mens, sul pic,...
* L'advèrbi es utilizat coma complement d'una frasa o per modificar lo sens d'un adjèctiu (aviá de fòrça bonas apreciacions), d'un vèrb (manjavan dapasset) o d'un autre advèrbi (aquela mangiscla es plan tròp cauda).
* Los advèrbis son invariables.
* Exprimisson :
- lo temps : Plòu sovent dins aquela region.
- lo luòc : Esperas aicí mon tornar
- la manièra : Mena fòrça plan ma veitura.
- la quantitat : I a pro de noiridura per tot lo mond.
- La negacion : Cal pas traversar la rota.
* Fòrça advèrbis de manièra son formats en partir d'adjèctius. S'acaban pel sufixe -ment (cal de còps apondre una autra letra).
Ex : freg → frejament long → longament regde → regdament
Qualques expemples d'advèrbis :
* Manièra : plan, coma, mal, tornamai, atal, tanben, tanpauc, cossí, mièlh, puslèu, a de bon, quasi, lèu lèu, dapasset,...
* Luòc : aicí, endacòm mai, après, arrè, alentorn, davant, defòra, darrièr, dejós, aquí, ailà, pertot, prèp, …
* Temps : de còps, un còp èra, tant lèu, alara, aprèp, en seguida, tot d'una, sul pic, primièrament, ça que la, uèi, deman, desempuèi, jamai, ara, puèi, quand, sovent, totjorn, lèu, tot d'un còp, sul pic, longament,...
* Quantitat : quasi, mai, mens, pro, tan, autant, fòrça, quant, encara, al entorn de, fòrt, gaire, pauc, si, tant, talament, tot, tròp, un pauc, a quicòm pròche, mai o mens,...
* Ligason : atal, tanben, ça que la, puèi, es perqué, de mai, …
* Afirmacion : segurament, òc, benlèu, probable, sens dobte, vertadièrament,...
* Negacion : pas jamai, pas pron, pas res, non pas, nani, non...
07/01/2012
Frasas clau n° 14 - 2011-2012
Las aglas : Lo seten jorn soi partida dels Pirenèus e festegèri Nadal en cò meu.
Poseidon : Un jorn, anèt sus una iscla de Bèrc ont i aviá de Viquings que festejavan la fèsta de Tòr.
Poseidon : Un jorn, anèt sus una iscla de Bèrc ont i aviá de Viquings que festejavan la fèsta de Tòr.
03/01/2012
Tèxtes causits 14 2011-2012
Mas vacanças.
La primièra setmana soi anada dins los Pirenèus, i aviá de nèu.
Lo primièr jorn ai logat un maset e me passegèri.
Lo segond jorn loguèri d'esquis puèi tornèri dins mon maset.
Lo tresen e lo quatren jorn soi anada esquiar.
Lo cinquen jorn soi anada al banh caud "de llo" que son de sorgas d'aiga cauda naturalas ont anèrem en vestits de banh, èran defòra e fasiá -2°C.
Lo sièisen jorn esquièri.
Lo seten jorn soi partida dels Pirenèus e festegèri Nadal en cò meu.
Lo 27 decembre festegèri Nadal, en cò de ma mameta (del costat de ma maire amb mos tontons e tatas), l'endeman soi anada en cò de ma tata (del costat de mon paire).
Loba Thomas e la classa de las Aglas.
Al fons de la mar
Capitol 1
Un cop èra, al fons de la mar i aviá un drac del genre Draconus Oceanus Gigantus que dormissiá. Un jorn, anèt sus una iscla de Bèrc ont i aviá de Viquings que festejavan la fèsta de Tòr. Lo Dragonus Oceanus Gigantus trapèt aquò estranh.
Capitol 2
Lo Dragonus Oceanus Gigantus sortiguèt de l'aiga amb un gros sarrabastal. Los Viquings agèron paur. D'autres dracs arribèron. Lo Dragonus Oceanus Gigantus s'esclamèt :
<< - Me soni la Mòrt verda .>>
Mòrt verda escupiguèt de fuòc.
Capitol 3
L'iscla de Bèrc èra enflambada. Demorava sonque un autre drac que se sonava Crocmo. Aqueste drac lancèt de fuòc sul cap de Mòrt verda. Pendent aquel temps, Arold lo Viquing capitèt d'atudar l'incendi de l'iscla de Bèrc. L'iscla foguèt salvada.
Alec Magnat e la classa de Poseidon
La primièra setmana soi anada dins los Pirenèus, i aviá de nèu.
Lo primièr jorn ai logat un maset e me passegèri.
Lo segond jorn loguèri d'esquis puèi tornèri dins mon maset.
Lo tresen e lo quatren jorn soi anada esquiar.
Lo cinquen jorn soi anada al banh caud "de llo" que son de sorgas d'aiga cauda naturalas ont anèrem en vestits de banh, èran defòra e fasiá -2°C.
Lo sièisen jorn esquièri.
Lo seten jorn soi partida dels Pirenèus e festegèri Nadal en cò meu.
Lo 27 decembre festegèri Nadal, en cò de ma mameta (del costat de ma maire amb mos tontons e tatas), l'endeman soi anada en cò de ma tata (del costat de mon paire).
Loba Thomas e la classa de las Aglas.
Al fons de la mar
Capitol 1
Un cop èra, al fons de la mar i aviá un drac del genre Draconus Oceanus Gigantus que dormissiá. Un jorn, anèt sus una iscla de Bèrc ont i aviá de Viquings que festejavan la fèsta de Tòr. Lo Dragonus Oceanus Gigantus trapèt aquò estranh.
Capitol 2
Lo Dragonus Oceanus Gigantus sortiguèt de l'aiga amb un gros sarrabastal. Los Viquings agèron paur. D'autres dracs arribèron. Lo Dragonus Oceanus Gigantus s'esclamèt :
<< - Me soni la Mòrt verda .>>
Mòrt verda escupiguèt de fuòc.
Capitol 3
L'iscla de Bèrc èra enflambada. Demorava sonque un autre drac que se sonava Crocmo. Aqueste drac lancèt de fuòc sul cap de Mòrt verda. Pendent aquel temps, Arold lo Viquing capitèt d'atudar l'incendi de l'iscla de Bèrc. L'iscla foguèt salvada.
Alec Magnat e la classa de Poseidon
07/12/2011
2011-2012 tèxte n°13
La pastenaga banquièra
Un còp, una pastenaga que se sonava Past, èra banquièra.
Prenguèt un revolver, lo puntèt cap a Past e exigiguèt :
<<- Balha-me tota la moneda !>>
Past li balhèt sul pic la moneda e la tomata raubaira partiguèt dins son camion .
D'un còp, Past se trasformèt en super-eròi e s'esclamèt:
<<- Subreplan!>>
Se pausèt sul camion e arrestèt la tomata d'un sol det. Tornèt prendre la moneda e mandèt la tomata dins una usina de salça.
Mai tard, la tomata foguèt trasformada en
''tomata-ketchup'' e foguèt manjada amb de fritas e de galinas rostidas.
Lisa Olivièr e la classa Poseidon
Los artistas raubaires.
Un còp, lo grop de musica « còr de pirata » fasiá un concèrt.
Lo tractaire « L'o a la bouche » faguèt a manjar pels artistas.
Per decorar la taula, lo tractaire utilizèt de joguinas mieuna.
Aprèp lo repais, los artistas prenguèron las joguinas dins lo lotja e las tornèron pas.
Èra lor tissa, se podián pas empachar de raubar las joguinas de decoracions de las taulas...
Mas aqueste còp, la polícia los agantèt e me tornèron las joguinas,
espèri que desempuèi, rauban pas mai las joguinas dels mainatges...
Liam Whelan e la classa de las aglas.
Un còp, una pastenaga que se sonava Past, èra banquièra.
Prenguèt un revolver, lo puntèt cap a Past e exigiguèt :
<<- Balha-me tota la moneda !>>
Past li balhèt sul pic la moneda e la tomata raubaira partiguèt dins son camion .
D'un còp, Past se trasformèt en super-eròi e s'esclamèt:
<<- Subreplan!>>
Se pausèt sul camion e arrestèt la tomata d'un sol det. Tornèt prendre la moneda e mandèt la tomata dins una usina de salça.
Mai tard, la tomata foguèt trasformada en
''tomata-ketchup'' e foguèt manjada amb de fritas e de galinas rostidas.
Lisa Olivièr e la classa Poseidon
Los artistas raubaires.
Un còp, lo grop de musica « còr de pirata » fasiá un concèrt.
Lo tractaire « L'o a la bouche » faguèt a manjar pels artistas.
Per decorar la taula, lo tractaire utilizèt de joguinas mieuna.
Aprèp lo repais, los artistas prenguèron las joguinas dins lo lotja e las tornèron pas.
Èra lor tissa, se podián pas empachar de raubar las joguinas de decoracions de las taulas...
Mas aqueste còp, la polícia los agantèt e me tornèron las joguinas,
espèri que desempuèi, rauban pas mai las joguinas dels mainatges...
Liam Whelan e la classa de las aglas.
Inscription à :
Articles (Atom)